■张自立作为华侨大学新入职教师代表发表感言。

口述人：张自立 记录整理：厦门晚报记者 颜梅丽 图：受访者提供

受益 中学培养的自主学习能力 在攻读博士时起关键作用

在同安一中度过的6年学习时光中，给我印象最深的，是同安一中每位教师在教学方面都有一项绝活。比如，我的高中班主任、语文老师倪世杰，第一次上他的课，我就被他精美的课件和别具一格的教学风格所吸引。即使是一堂普通的习题讲评课，他那带有浓浓中国风的课件让整堂课充满仪式感。直到我自己成为一名老师后，才切身体会到备好一堂内外兼修的课所需要付出的大量心血。

高中阶段，因为物理成绩不错，我被选拔参加省级物理学科竞赛，指导老师是张建从。寒暑假期间，张建从老师全天候在学校指导我们学习。参加学科竞赛，要学的知识很多，除了上课学习，自我钻研学习也很重要。张建从老师在上课教学的基础上，非常注重培养我们的自主学习能力。他还邀请往届优秀学长为我们提供教学指导，进一步提升我们的思维能力。我们几个参赛的小伙伴通过钻研教材、讨论习题，不断碰撞出火花，最终我在省级学科竞赛中获得了二等奖。

授人以鱼不如授人以渔，让我们学会畅游知识海洋，我想这就是老师最想教给我们的。在同安一中培养的自主学习能力，使我在硕士阶段转换专业和后续进一步攻读博士直接受益。本科我在吉林大学读的是工程力学专业，研究生在英国曼彻斯特大学读的是统计学专业，由于转换专业的原因，我得花更多时间自学统计学专业知识。功夫不负有心人，后来我以专业第一的成绩获得曼彻斯特大学博士研究生奖学金，翌年又获得国家公派留学奖学金。最终，在没有花家里一分钱的情况下，我便完成了博士学业。

应用 选择回国助力家乡发展 投身社会服务参与课题研究

博士毕业之后，虽然有机会在剑桥大学的医学研究委员会生物统计学所接着做研究员，但我还是选择回家乡厦门发展，并成为华侨大学统计学院、数量经济研究院的一名专任教师。去年5月入职以来，在教学上主要承担了一门硕士生课程《中级数理统计》和两门博士生课程《现代统计计量方法与应用》《高等统计学》。

在我看来，大学教师除了是一名教师，也是一名科研工作者。入职以来，我参与了《科创板流动性研究与风险预测》《社交平台对投资者行为影响研究》两个课题的研究，从统计推断与机器学习的视角出发，实现了对投资行为与风险的定量预测，并提供了政策建议。下一步，我将更加专注于自己的纵向课题研究，同时力争申请到更多的省级和国家级自然基金课题。

在做好本职工作的基础上，我也积极参与社会服务工作，承担了“第二届金砖国家工业互联网与数字制造发展论坛”的部分筹备和英文翻译工作。后续我又加入了《厦门市医疗卫生设施和“十四五”卫生健康事业发展专项规划》《厦门市交通运输碳排放测算》两个服务于厦门本地区的横向课题研究，为厦门经济社会发展贡献自己的一份力量。

原声

作为千年古城，同安尤为重视传统文化教育。在同安求学的12年中，通过校外活动，我走进芦山堂、紫阳书院等历史文化古迹，了解同安历代名人的丰功伟绩。在校园生活中，我遇到了许多优秀的教师，他们不仅传授我知识，更帮助我培养良好的学习习惯和自主学习能力。在同安，文化熏陶无处不在，无论是古代先贤，或是现代名师，都是我现在的榜样。

人物简介

张自立，厦门同安人，同安一中初中2009届、高中2012届校友。华侨大学统计学院、数量经济研究院讲师，厦门市高层次留学人员。毕业于英国曼彻斯特大学数学学院统计系，获硕士、博士学位。读博期间，在《计算统计和数据分析》（Computational Statistics & Data Analysis）、《应用统计杂志》（Journal of Applied Statistics）等国际主流统计学期刊发表多篇学术论文并担任其审稿人。入职以来，教学和科研两手抓，主持华侨大学高层次人才科研启动项目，并参与厦门本地区的横向课题研究。

原文链接：https://epaper.xmrb.com/xmwb/pc/con/202405/11/content_24934.html

（编辑：李玲钰）